Segunda Presencial

APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA

La segunda sesión presencial dio inicio con la canción del baile del marinero. Todas y todos los estudiantes muy emocionados participaron en la misma. 

PROS Y CONTRAS DE UTILIZAR TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Las tareas escolares han estado de moda cuando se dice que es online. Algunos centros educativos que cuentan con servicios de tecnología en el aula, le han dado poca utilidad, debido a la falta de voluntad, pero principalmente en la mayoría de establecimientos no se cuenta con este servicio. 

En la actualidad, los niños de las áreas urbanas, hacen sus investigaciones a través de internet, envían mensajes, etc. 

Guo (2018), afirma que es difícil negar la importancia de construir sistemas digitales para las nuevas generaciones. Sin embargo, también son portales para la distracción, ya que en todo momento pasan jugando al Candy Crush, vídeo juegos o verificando la cuenta de Facebook, WatsApp o Instagram, ese tiempo se los están quitando para hacer actividad física o de sueño.

La tecnología está modificando la cultura, pues se prioriza atender a los amigos virtuales más que la familia, pero en términos educativos y de motricidad hay elementos que deben cuestionarse. Los niños en la edad primaria no tienen la motricidad fina que tenían generaciones anteriores, incluso en la caligrafía, pues hoy en día al escribir un mensaje de texto deletrean las palabras para enviarlas lo más pronto posible, esto tiene que ver con la adaptación a otro mundo. 

Por otra parte, los estudiantes que acceden al internet tienen más facilidad de obtener diversidad de información, sin embargo muchas veces no leen y solo copian y pegan la información sin citar al autor del texto, por lo que se convierte en plagio de documentos e ideas.

CÓMO SELECCIONAR TECNOLOGÍA ADECUADA

Tecnología Educativa es cualquier material o metodología que permita facilitar el aprendizaje de los estudiantes De ahí es el docente el encargado de clasificar y seleccionar los recursos didácticos necesarios para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación que respondan a las necesidades de los individuos. 

Cada criterio debe responder a:
1). Mejora la calidad del aprendizaje de los alumnos.
     Mejora la calidad del proceso de enseñanza del maestro.

2). ¿Para cuánto tiempo me servirá el material?
     ¿Para cuántos contenidos puedo utilizarlo?

3). Usar tecnología debe ser un reto para el maestro y un reto de resolución para el alumno, para    desarrollar el pensamiento reflexivo.

4.). Debe servir para desarrollar contenidos con alumnos que tiene algún problema de aprendizaje o de algún área específica.

5). La tecnología debe servir como herramienta que facilite el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación.

Como parte de la tarea en casa, se nos solicitó elaborar un trifoliar de manera grupal, quedando nuestra tarea de la siguiente manera.

Por medio de este trifoliar se presentó las opciones de estudiar en el PADEP, sede Jocotán.